LA GRANDE DÉPRESSION
1930s
LE CANADA DE 1929 À 1945ATTENTES
À la fin du cours, l’élève doit pouvoir : B1. analyser les contextes politique, économique et social du Canada qui ont eu une incidence sur la société canadienne, incluant les Premières Nations, les Métis et les Inuits, entre 1929 et 1945. [ACCENT SUR : cause et conséquence] B2. analyser des forces et des événements qui ont été source de coopération ou de conflits dans diverses communautés au Canada, incluant les Premières Nations, les Métis et les Inuits, et dans le monde entre 1929 et 1945. [ACCENT SUR : continuité et changement, perspective historique] B3. décrire l’évolution de l’identité, de la citoyenneté et du patrimoine canadiens et francophones de l’Ontario entre 1929 et 1945. [ACCENT SUR : importance historique |
Processus d’enquête et compétences transférablesATTENTES
1. utiliser le processus d’enquête ainsi que les concepts de la pensée critique en histoire pour explorer divers aspects de l’histoire du Canada depuis 1914. 2. reconnaître l’utilité des compétences transférables développées par l’étude de l’histoire dans la vie de tous les jours ainsi que les diverses possibilités de carrière faisant appel à une formation en histoire. |
dernière mise à jour 1 avril
Leçon: 6-15 avril (approximative)
|
|
|
|
Visonne le powerpoint and remplis les tirets dans le document qui le suit.
causes_de_la_gd.pptx | |
File Size: | 2622 kb |
File Type: | pptx |
causes_de_la_gd_tirets.docx | |
File Size: | 280 kb |
File Type: | docx |
|
|
|
|
TRAVAIL DE BONI !!!!! Ce n'est pas obligatoire mais les élèves qui décident de le faire, j'ajouterai des points bonis à ta moyenne.
boni_photos_de_la_grande_dépression.docx | |
File Size: | 1504 kb |
File Type: | docx |
Tâche sommative - Grande dépression
19 avril (approximative)
sommative_projet_peux_tu_survivre_la_grande_dépression.docx | |
File Size: | 368 kb |
File Type: | docx |